「他們終於發現自由的選擇其實也就是艱難的選擇,艱難什麼?艱難於自由本身所包含的規則,艱難於他們對自由中的自我和規則中的自我,都不認識。」
—《借我一生》,余秋雨。
余秋雨在本篇幅描寫他在上海戲劇學院擔任院長時所進行的教育改革,在這段文字中,我詳述了我擔任上海戲劇學院院長期間所進行的教育改革,著重於學生選修課程的自由度。儘管學生起初對於這種選擇自由感到歡欣鼓舞,但不久後卻面臨了艱難的選擇,因為自由並非總是易行。
「在遠不健全的政治結構和思維模式中,那些永遠滔滔不絕又不斷變更立場的激昂言詞,絕對不能當真,不管他們是不是打出了旗幟,戴上了袖章,佔據了傳媒,裝成了學問。如果有誰把他們當成了一回事,結果只能是一地雞毛,無處下腳。」—《借我一生》,余秋雨。
余秋雨提醒人們要擁有自主的思考能力,不被外界的輿論左右。我對於此篇的感悟為,我們需要建構自己的思維模式,從而抵擋外界的紛擾。雖然我們在成長過程中受到各種教條式的規則約束,但離開學校後,我們擁有了選擇人生路途的權利。沒有一條最正確的道路,只有這一生如何「給」,因為給予是比較好的收穫。
「給」,是世界上最美好的事,給人一句好話,給人一個微笑,給人一份心意。-《人間佛教語錄》
我曾經在某篇文章看到一段文字,它寫著:「把聽到的建議當作可能選項,而不是標準答案。試著用複選題、問答題的多元思維來回應生活與工作上的問題,你才有可能成為唯一」。

我很感激這段話,如同一線明光,照亮了前行的路途,使我不會堅持己見、鑽牛角尖,而是學著用更全面地角度理解問題,並找到最適合自己的解決方案。特別是在困境時,我常常會陷入煩惱和絕望之中。然而,當我們問自己:「那我能為自己做什麼呢?」,我們便能夠從自身出發,尋找解決問題的方法。這種自問自答的方式不僅能夠幫助我克服困難,還能夠激發出內在的力量,度過溝通難關。
自由思維與生命願景
我們的經歷和思考方式都是獨一無二的,這些獨特之處使我們成為了獨一無二的個體。因此,我們每個人都有機會成為唯一的存在,只要我們敞開心扉,用心感受生命的美好,並將這份美好轉化為具體的行動和創造。
我們可以從生活中尋找靈感和詩意,讓生命更加豐富多彩。靈性是我們對於生命和宇宙之間深層意義的追求,而用生命作詩則是將這種追求轉化為生活中的美好和意義。
我期許自己是個有靈性、用生命作詩的人。

“We cannot be more sensitive to pleasure without being more sensitive to pain.” – Alan Watts
Boredom is the main reason why we struggle to maintain our productivity. Therefore, what we should do is clarify our life purpose. Many believe that hard work must be grueling to yield great results! However, this mindset only depletes our energy. Instead, we should prioritize relaxation in our approach to work.
For me, my life’s purpose revolves around immersing myself in the experiences of the present moment and finding joy in the process!”
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